以有力有效監(jiān)督推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展
加強(qiáng)青年干部理論武裝
全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上，黨的自我革命永遠(yuǎn)在路上，決不能有松勁歇腳、疲勞厭戰(zhàn)的情緒，必須持之以恒推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨。紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍是全面從嚴(yán)治黨的重要力量，作為派駐機(jī)構(gòu)，要聚焦主責(zé)主業(yè)，深入研究駐在單位和教育系統(tǒng)的職能職責(zé)、行業(yè)特點(diǎn)、權(quán)力運(yùn)行風(fēng)險(xiǎn)、政治生態(tài)等，圍繞促進(jìn)教育公平與質(zhì)量提升，實(shí)現(xiàn)發(fā)展更加均衡更為優(yōu)質(zhì)的教育目標(biāo)，更加精準(zhǔn)有效地發(fā)揮好監(jiān)督保障執(zhí)行、促進(jìn)完善發(fā)展作用，為加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意教育提供堅(jiān)強(qiáng)政治保障。
帶頭深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”，做實(shí)做細(xì)政治監(jiān)督
教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，關(guān)乎黨的事業(yè)后繼有人問(wèn)題。以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)教育工作高度重視，作出一系列重要指示批示，深刻闡述了培養(yǎng)什么人、怎么培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人等根本問(wèn)題，形成了對(duì)教育工作的重要論述，為教育改革發(fā)展提供了根本遵循。監(jiān)督是紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的第一職責(zé)，政治監(jiān)督在其中居于首位。要堅(jiān)持不懈用黨的創(chuàng)新理論凝心鑄魂，保障黨的二十大戰(zhàn)略部署落實(shí)見(jiàn)效。始終堅(jiān)持把“兩個(gè)確立”作為履職盡責(zé)的“綱”和“魂”，推進(jìn)政治監(jiān)督具體化、精準(zhǔn)化、常態(tài)化，必須始終牢記“國(guó)之大者”，堅(jiān)持黨中央決策部署到哪里，監(jiān)督檢查就跟進(jìn)到哪里，緊緊圍繞實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略強(qiáng)化政治監(jiān)督。圍繞育人育才重點(diǎn)監(jiān)督，以建設(shè)高質(zhì)量教育體系為目標(biāo)開(kāi)展監(jiān)督，幫助青年全面成長(zhǎng)成才，成為可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之材，確保他們能夠青藍(lán)相繼堅(jiān)守初心，薪火相傳擔(dān)負(fù)時(shí)代重任；圍繞為民造福重點(diǎn)監(jiān)督，維護(hù)教育公平。加強(qiáng)對(duì)“關(guān)鍵少數(shù)”的監(jiān)督，聚焦落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任、加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活、規(guī)范權(quán)力運(yùn)行等情況開(kāi)展政治監(jiān)督，聚焦黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政治立場(chǎng)、履職盡責(zé)等情況靠前監(jiān)督，確保重大決策部署落實(shí)不偏向、不變通、不走樣。加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)人和事的監(jiān)督，線索處置優(yōu)先辦理反映違反政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的問(wèn)題，廉政意見(jiàn)回復(fù)優(yōu)先審查政治方面的問(wèn)題，以案促改優(yōu)先加強(qiáng)政治性警示教育，協(xié)助巡察優(yōu)先從政治上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷提高干部政治覺(jué)悟，提升監(jiān)督效能。
始終堅(jiān)持人民至上，做到執(zhí)紀(jì)執(zhí)法為民、糾風(fēng)治亂為民
教育工作關(guān)系千家萬(wàn)戶。必須把以人民為中心的發(fā)展思想作為紀(jì)檢監(jiān)察工作的根本政治立場(chǎng)和價(jià)值取向。加強(qiáng)對(duì)教育各項(xiàng)政策措施落實(shí)情況的監(jiān)督檢查，加大力氣整治教育領(lǐng)域群眾反映強(qiáng)烈的腐敗問(wèn)題和不正之風(fēng)，堅(jiān)決糾治群眾身邊的“蠅貪”，解決好群眾的“急難愁盼”問(wèn)題，讓群眾從一個(gè)個(gè)具體問(wèn)題的解決中切實(shí)感受到公平正義。針對(duì)當(dāng)前教育改革發(fā)展重要任務(wù)，會(huì)同職能部門加強(qiáng)對(duì)義務(wù)教育階段免試就近入學(xué)全覆蓋、“公民同招”、“雙減”、經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助、學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐采購(gòu)管理、規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等領(lǐng)域的監(jiān)督檢查，堅(jiān)決遏制侵害群眾利益行為滋生蔓延。緊盯疫情防控形勢(shì)，持續(xù)跟進(jìn)疫情防控監(jiān)督檢查，確保教育系統(tǒng)一方凈土，確保廣大師生生命安全和身體健康，讓群眾從一個(gè)個(gè)具體問(wèn)題的解決中增強(qiáng)獲得感、幸福感、安全感，推動(dòng)辦好人民滿意的教育。
全區(qū)教育系統(tǒng)開(kāi)展黨的二十大精神進(jìn)校園活動(dòng)
堅(jiān)持嚴(yán)的主基調(diào)不動(dòng)搖，持續(xù)深化“三不腐”一體推進(jìn)
堅(jiān)持高壓治“標(biāo)”，制度治“本”，長(zhǎng)效治“心”，提升正風(fēng)反腐的綜合成效。嚴(yán)“懲”強(qiáng)化不敢腐，緊盯教育行業(yè)中政策支持力度大、資金投入密集、資源配置集中的基建工程、設(shè)備采購(gòu)、后勤服務(wù)、選人用人、招生錄取、職稱評(píng)審、教輔校服等關(guān)鍵領(lǐng)域和重點(diǎn)環(huán)節(jié)，對(duì)頂風(fēng)違紀(jì)、屢糾屢犯的重拳出擊，更加有力遏制增量，更加有效清除存量，進(jìn)一步釋放全面從嚴(yán)、一嚴(yán)到底的強(qiáng)烈信號(hào)，堅(jiān)決懲治“靠教育吃教育”。嚴(yán)“治”強(qiáng)化不能腐，把查辦違紀(jì)違法案件與深化改革、堵塞漏洞、強(qiáng)化監(jiān)督、加強(qiáng)教育結(jié)合起來(lái)，不斷提高治理腐敗效能。充分運(yùn)用紀(jì)檢監(jiān)察建議，以案件促進(jìn)整治整改。嚴(yán)“防”強(qiáng)化不想腐，通過(guò)廉政教育、典型案例通報(bào)、“三會(huì)兩書兩報(bào)告”等方式，深化同級(jí)同類警示教育，加強(qiáng)黨性教育、政德教育、警示教育和家風(fēng)教育，推進(jìn)新時(shí)代廉潔文化建設(shè)，努力營(yíng)造全區(qū)教育系統(tǒng)政治清明、干部清廉、教師清正、校園清朗的政治生態(tài)。
加固中央八項(xiàng)規(guī)定堤壩，鍥而不舍糾治“四風(fēng)”
當(dāng)前，“四風(fēng)”問(wèn)題呈現(xiàn)出的隱形變異、反彈回潮隱患不容忽視，要堅(jiān)決鏟除腐敗滋生的作風(fēng)溫床，堅(jiān)決破除特權(quán)思想和特權(quán)行為，堅(jiān)決遏制“四風(fēng)”問(wèn)題滋生蔓延，密切關(guān)注“四風(fēng)”苗頭性、傾向性、隱蔽性問(wèn)題，深挖細(xì)查隱形變異，一個(gè)節(jié)點(diǎn)一個(gè)節(jié)點(diǎn)堅(jiān)守、一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題突破、一個(gè)難題一個(gè)難題攻關(guān)，守住重要節(jié)點(diǎn)，對(duì)違規(guī)吃喝、餐飲浪費(fèi)等突出問(wèn)題開(kāi)展常態(tài)化明察暗訪和專項(xiàng)檢查，對(duì)轉(zhuǎn)入地下、改頭換面等隱形變異問(wèn)題露頭就打，對(duì)違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神的典型案件一律通報(bào)曝光，持續(xù)釋放“越往后越嚴(yán)”的強(qiáng)烈信號(hào)，堅(jiān)決防止違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神及其實(shí)施細(xì)則和“四風(fēng)”問(wèn)題反彈回潮。不斷健全作風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，把糾“四風(fēng)”和樹(shù)新風(fēng)貫通起來(lái)，重點(diǎn)糾治“象牙塔”內(nèi)的官僚主義，堅(jiān)持黨性黨風(fēng)黨紀(jì)、師德師風(fēng)、學(xué)風(fēng)校風(fēng)一起抓，通過(guò)明方向、立規(guī)矩、正風(fēng)氣、強(qiáng)免疫，教育廣大黨員干部和教職員工深刻認(rèn)識(shí)“四風(fēng)”問(wèn)題與腐敗同根同源、互為表里的政治危害，大力弘揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，讓新風(fēng)正氣在教育系統(tǒng)蔚然成風(fēng)。
強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)，進(jìn)一步壓實(shí)全面從嚴(yán)治黨政治責(zé)任
各級(jí)黨組織和紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)落實(shí)好全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任、監(jiān)督責(zé)任，既是政治要求，也是政治責(zé)任。要進(jìn)一步建立健全黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任體系，健全完善“三個(gè)清單”，嚴(yán)格落實(shí)《加強(qiáng)對(duì)“一把手”和領(lǐng)導(dǎo)班子監(jiān)督實(shí)施辦法》《“一把手”和領(lǐng)導(dǎo)班子開(kāi)展黨內(nèi)談話實(shí)施辦法（試行）》等相關(guān)制度要求，增強(qiáng)對(duì)“一把手”和領(lǐng)導(dǎo)班子監(jiān)督實(shí)效，督促領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)于律己、嚴(yán)負(fù)其責(zé)、嚴(yán)管所轄，把責(zé)任傳導(dǎo)給所有班子成員，壓給下面的“一把手”，確保管黨治黨不留空白，形成全面覆蓋、常態(tài)長(zhǎng)效的監(jiān)督合力。不斷加強(qiáng)對(duì)駐在部門機(jī)關(guān)紀(jì)委履職情況和直屬單位（學(xué)校）紀(jì)檢監(jiān)察工作的指導(dǎo)和監(jiān)督力度。與組織人事、財(cái)務(wù)審計(jì)等部門貫通聯(lián)動(dòng)，在力量資源上協(xié)同整合，在銜接融合中提升效能。建立健全與各級(jí)黨組織定期會(huì)商、重要情況通報(bào)等制度，切實(shí)推動(dòng)主體責(zé)任和紀(jì)檢監(jiān)察監(jiān)督責(zé)任同題共答、同頻共振，通過(guò)監(jiān)督體現(xiàn)支持，通過(guò)監(jiān)督推進(jìn)治理，構(gòu)建系統(tǒng)集成、協(xié)同高效的監(jiān)督機(jī)制。
牢記打鐵必須自身硬，做對(duì)黨忠誠(chéng)、為國(guó)奉獻(xiàn)、為民造福的衛(wèi)士
“打鐵的人”必須成為“鐵打的人”。紀(jì)檢監(jiān)察干部要強(qiáng)化思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉、專業(yè)訓(xùn)練，在全面從嚴(yán)治黨革命性鍛造中接受考驗(yàn)。牢固樹(shù)立“實(shí)事求是、精準(zhǔn)、貫通、系統(tǒng)、治理”的理念，以更高標(biāo)準(zhǔn)更嚴(yán)要求錘煉隊(duì)伍，著力打造高素質(zhì)專業(yè)化紀(jì)檢監(jiān)察鐵軍，做政治過(guò)硬、本領(lǐng)高強(qiáng)、紀(jì)法嚴(yán)明、作風(fēng)優(yōu)良的表率。在加強(qiáng)理論武裝中鑄牢忠誠(chéng)。學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，當(dāng)好學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神第一方陣排頭兵。堅(jiān)持深入學(xué)習(xí)貫徹紀(jì)委工作條例、監(jiān)察法、監(jiān)察法實(shí)施條例等黨內(nèi)條規(guī)和法律法規(guī)，以永遠(yuǎn)在路上的清醒和執(zhí)著正風(fēng)肅紀(jì)、反腐懲惡。在錘煉政治品格中踐行忠誠(chéng)。嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，健全完善紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)內(nèi)控機(jī)制，嚴(yán)格辦案安全制度，不斷提升案件質(zhì)量，夯實(shí)“嚴(yán)實(shí)深細(xì)快”的優(yōu)良作風(fēng)，確保黨和人民賦予的權(quán)力不被濫用。在強(qiáng)化履職擔(dān)當(dāng)中體現(xiàn)忠誠(chéng)。與教育工委、教育廳黨組同向發(fā)力，以“行百里者半九十”的警醒、“咬定青山不放松”的毅力、“出淤泥而不染”的清廉，不斷提高派駐監(jiān)督工作規(guī)范化、法治化水平。
?。ㄗ髡呦底灾螀^(qū)教育廳黨組成員、自治區(qū)紀(jì)委監(jiān)委駐自治區(qū)教育廳紀(jì)檢監(jiān)察組組長(zhǎng)）
責(zé)任編輯：謝 斌