構(gòu)建教學(xué)四大體系 高質(zhì)量開展基本培訓(xùn)
銀川市委黨校（行政學(xué)院）打造“沿著習(xí)近平總書記在銀足跡講黨課”教學(xué)品牌，帶領(lǐng)學(xué)員到銀川市金鳳區(qū)長城花園社區(qū)觀摩，重溫習(xí)近平總書記考察寧夏重要講話精神。 銀川市委黨校（行政學(xué)院）供圖
“基本培訓(xùn)”是黨的二十屆三中全會(huì)著眼于全面提高干部現(xiàn)代化建設(shè)能力提出的一項(xiàng)改革措施，也是干部教育培訓(xùn)中的基礎(chǔ)性、主體性、牽引性的培訓(xùn)任務(wù)，是教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)尤其是黨校最重要的、必須完成的培訓(xùn)任務(wù)。銀川市委黨校（行政學(xué)院）深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于黨校工作重要論述，認(rèn)真貫徹落實(shí)全國、全區(qū)黨校（行政學(xué)院）校（院）長會(huì)議精神和銀川市委關(guān)于黨校工作的部署要求，構(gòu)建體系化教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)師資和教學(xué)制度，有效推動(dòng)黨員干部教育培訓(xùn)工作高質(zhì)量發(fā)展。
抓好主業(yè)主課，豐富教學(xué)內(nèi)容體系
堅(jiān)持以學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為主題主線，強(qiáng)化課程體系建設(shè)。對(duì)標(biāo)中央黨校（國家行政學(xué)院）制定的課程設(shè)置方案，更新完善習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、黨性教育、履職能力和鑄牢中華民族共同體意識(shí)“3+1”核心課程體系，共包含教學(xué)專題課110余門。統(tǒng)籌組織需求、崗位需求和學(xué)員需求，針對(duì)不同層級(jí)、不同類別、不同崗位要求，差異化設(shè)計(jì)教學(xué)單元和模塊，實(shí)現(xiàn)“一班一策”精準(zhǔn)設(shè)計(jì)。突出黨的理論教育和黨性教育的主業(yè)主課地位，上好思想鑄魂課，習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想課程占比超過50%、黨性教育課程占比超過20%。聚焦履職能力提升，開展通識(shí)教育培訓(xùn)，圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記考察寧夏重要講話精神、自治區(qū)黨委和銀川市委歷次全會(huì)精神開發(fā)教學(xué)專題、設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，推出地方實(shí)踐特色專題課20余門。深耕“沿著習(xí)近平總書記在銀足跡講黨課”教學(xué)品牌，開發(fā)講授式、體驗(yàn)式專題課8門，近兩年在各類班次授課100余次，切實(shí)推動(dòng)黨員干部更加自覺地在服務(wù)大局中謀發(fā)展。
創(chuàng)新思路方法，拓展教學(xué)方式體系
堅(jiān)持改革發(fā)展理念，探索多樣化教學(xué)方式，推動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新走深走實(shí)。強(qiáng)化案例教學(xué)，開發(fā)“浙江‘千萬工程’的探索和成功實(shí)踐”“‘干沙灘’變成‘金沙灘’——寧夏閩寧鎮(zhèn)：東西部協(xié)作的典范”等案例教學(xué)專題課10門。設(shè)計(jì)“課前導(dǎo)學(xué)+現(xiàn)場講解+互動(dòng)交流+總結(jié)提升”教學(xué)流程，聚焦產(chǎn)業(yè)發(fā)展、基層黨建、鄉(xiāng)村振興等開發(fā)課程18門，打造教學(xué)點(diǎn)30余個(gè)。開展“沿著習(xí)近平總書記足跡感悟共產(chǎn)黨人品格力量”沙龍教學(xué)、“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”訪談教學(xué)、國防教育沉浸式教學(xué)、應(yīng)急處突演練實(shí)訓(xùn)等，研討式、體驗(yàn)式、訪談式等互動(dòng)式教學(xué)課程占比超過30%。開展團(tuán)隊(duì)拓展、課前微分享、讀書交流、學(xué)員論壇等教學(xué)活動(dòng)，探索形成“人人都是參與者、分享者、獲益者”的教學(xué)相長、學(xué)學(xué)相長路徑。發(fā)揮上級(jí)黨?！?+X同步課堂”“銀川市委黨校云課堂”等數(shù)字化平臺(tái)作用，開展“線上+線下”融合培訓(xùn)，運(yùn)用“集中學(xué)習(xí)+網(wǎng)絡(luò)自學(xué)”等模式，推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。
精心引才育人，建強(qiáng)教學(xué)師資體系
大力實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，引育并重、專兼結(jié)合推進(jìn)師資體系建設(shè)。加大培養(yǎng)力度，成立“名師工作室”，實(shí)行“名師+骨干+新秀”一體化培育模式，打造教學(xué)科研“雙能型”師資。靶向招引人才，近兩年公開招聘或引進(jìn)博士研究生、碩士研究生10余名。建強(qiáng)“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”重點(diǎn)學(xué)科，實(shí)施“人才小高地”項(xiàng)目，一體化推進(jìn)人才培養(yǎng)、教學(xué)培優(yōu)、科研提質(zhì)。實(shí)施青年教師攀登計(jì)劃，推出“青年教師導(dǎo)師制”“青年講堂”“青年微黨課”等，為青年教師成長搭舞臺(tái)、給平臺(tái)，培養(yǎng)造就一支政治強(qiáng)、信念堅(jiān)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的高素質(zhì)專職教師隊(duì)伍。打造師資品牌。聚力打造“名師講壇”“領(lǐng)導(dǎo)講壇”兩個(gè)品牌，邀請(qǐng)中央黨校教授、全國黨校系統(tǒng)精品課教師、中組部好課程獲得者等區(qū)內(nèi)外名師授課，年均授課30余人次。邀請(qǐng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平高、善于課堂講授的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部授課，年均授課50人次以上。邀請(qǐng)黨的二十大代表、全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范代表、優(yōu)秀公務(wù)員代表等授課，通過講親歷、講事實(shí)、講感悟，提升課程的吸引力和互動(dòng)性。
嚴(yán)格組織管理，規(guī)范教學(xué)制度體系
堅(jiān)持從嚴(yán)治校、質(zhì)量立校，不斷提升辦學(xué)治校水平。完善備課機(jī)制，堅(jiān)持“課比天大”理念，實(shí)行“三審集體備課”制度，按照“講全講準(zhǔn)講深講透講活”要求，教研部、外請(qǐng)專家和教學(xué)工作委員會(huì)三級(jí)審核把關(guān)，保證教學(xué)質(zhì)量。規(guī)范教學(xué)評(píng)估，運(yùn)用“教學(xué)測評(píng)+學(xué)員座談”“一課一評(píng)+綜合評(píng)估”“正向激勵(lì)+反向調(diào)整”相結(jié)合方式，不斷完善教學(xué)激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)課程更新迭代。嚴(yán)抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，實(shí)行校（院）領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系主體班、班主任全程跟班制度，全方位強(qiáng)化日常管理。建立百分制量化考核機(jī)制，開展理論測試、黨性分析等，有效提升學(xué)員管理精細(xì)化、科學(xué)化水平。選優(yōu)配強(qiáng)學(xué)員臨時(shí)黨支部和班委，積極開展組織生活、文體活動(dòng)和班務(wù)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)員自我教育、自我管理、自我監(jiān)督。
?。▓?zhí)筆人：哈微）
責(zé)任編輯：汪曉慧