張波：匠心育桃李 丹心鑄華章
2025年4月29日，寧夏大學(xué)黨委書記李星（左）來(lái)張波創(chuàng)新工作室調(diào)研并為張波（右）送上鮮花。? 寧夏大學(xué)供圖
“一路走來(lái)，是黨和國(guó)家的培養(yǎng)、學(xué)校和師生的信任，托舉我走到了今天。”寧夏大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院黨總支副書記、執(zhí)行院長(zhǎng)張波說(shuō)，“教育是點(diǎn)燃火種的事業(yè)，黨員身份讓我更應(yīng)該傾盡全力回饋?！彼麑⒊嘧又艺\(chéng)熔鑄于立德樹人，把初心使命鐫刻進(jìn)科研征程，在教育系統(tǒng)深耕不輟，詮釋了新時(shí)代共產(chǎn)黨員的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
張波從事高等教育29年，率團(tuán)隊(duì)深耕“教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”十余載，探索高等教育國(guó)際化改革路徑，為國(guó)家培養(yǎng)大批高素質(zhì)工程人才。他在卓越工程人才培養(yǎng)與新工科建設(shè)中傾注心血，主持和參與的2項(xiàng)國(guó)家級(jí)新工科項(xiàng)目結(jié)題，創(chuàng)新提出的卓越工程師人才培養(yǎng)模式于2023年被中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)認(rèn)定為“校企合作雙百計(jì)劃”典型案例。張波常說(shuō)，黨員要在“卡脖子”的技術(shù)上啃硬骨頭。2018年以來(lái)，他多次參與企業(yè)重大工程項(xiàng)目的攻關(guān)，主持多項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題，科研成果兼具學(xué)術(shù)價(jià)值與轉(zhuǎn)化效益，為企業(yè)創(chuàng)造顯著價(jià)值。
在學(xué)科建設(shè)中，張波也展現(xiàn)出卓越的領(lǐng)導(dǎo)力和前瞻性。2022年?duì)款^獲批寧夏大學(xué)首個(gè)教育部中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，結(jié)束了寧夏高校無(wú)該類項(xiàng)目的歷史；2023年?duì)款^獲批自治區(qū)智能制造研究人才小高地；2024年帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)獲批“機(jī)械工程”一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)、首批流體控制裝備卓越工程師實(shí)踐基地及協(xié)同創(chuàng)新中心；2025年6月又帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)獲批自治區(qū)智能制造現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院等平臺(tái)。這些突破讓寧夏大學(xué)在學(xué)科建設(shè)中邁出堅(jiān)實(shí)步伐，也為學(xué)?！半p一流”建設(shè)筑牢根基。
作為一名黨員，張波不僅在專業(yè)領(lǐng)域深耕細(xì)研，更積極傳遞正能量。2023年，他加入自治區(qū)總工會(huì)勞模工匠宣講團(tuán)，深入企事業(yè)單位和校園，結(jié)合自身經(jīng)歷講好勞模故事。2024年，張波創(chuàng)新工作室獲批成立，為科技工作者搭建起創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)。他始終以言傳身教的方式激勵(lì)更多人投身教育事業(yè)，為寧夏高質(zhì)量發(fā)展持續(xù)注入活力。
張波的研究成果先后獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，寧夏高等教育自治區(qū)級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)2項(xiàng)、一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。他個(gè)人先后榮獲全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、全?guó)優(yōu)秀教育工作者稱號(hào)。2025年，張波又獲全國(guó)先進(jìn)工作者榮譽(yù)稱號(hào)。“我將繼續(xù)以教育者的赤誠(chéng)，用忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)踐行黨員初心使命，在時(shí)光的長(zhǎng)卷上以智慧和汗水繪就育人新圖景?！睆埐▓?jiān)定地說(shuō)。
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