行走的思政課：培根鑄魂的有效方式
固原市多所中學創(chuàng)新開展的徒步百里祭英烈活動持續(xù)進行了30年，被譽為“行走的思政課”，已成為一道亮麗的風景線。這為紅色文化賦能社會主義核心價值觀培育提供了新途徑、找到了新模式，為思政課教育改革注入了新活力，對于培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人有著重要意義。
“行走的思政課”為傳承紅色基因開辟了新途徑。傳道需體驗，身教勝言教。如何在思政課教育改革中傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈，面臨著許多新問題。傳統(tǒng)教育方式往往局限于“填鴨式”的課堂講授，形式較為單一，難以充分引起受教育者對紅色文化的深入理解和情感共鳴?！靶凶叩乃颊n”將課堂從室內延伸到烈士陵園等場所，為傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈開辟了全新的路徑。這種教育方式通過組織學生用雙腳丈量紅色足跡的艱辛，用心靈感受革命精神的偉力，將紅色文化中所蘊含的勇敢、堅韌、奉獻等精神品質“活化”為沉浸式體驗，讓受教育者能夠更加直觀地觸摸到歷史的脈搏，與革命先輩進行跨越時空的精神對話，在與歷史的聯(lián)系中感悟信仰信念的力量，從而增強對紅色文化的認同感和傳承意識，讓紅色基因代代相傳。
“行走的思政課”為黨史學習教育提供了新模式。習近平總書記指出，歷史是最好的教科書。對我們共產黨人來說，中國革命歷史是最好的營養(yǎng)劑。多重溫我們黨領導人民進行革命的偉大歷史，心中就會增加很多正能量。黨史為社會主義核心價值觀培育提供了豐富素材和充沛養(yǎng)分。“行走的思政課”開拓了黨史學習教育中極具創(chuàng)新性和實效性的新途徑。一方面，“行走的思政課”以實地學習的方式，讓受教育者更加直觀、全面地了解黨的歷史，避免了單純依靠書本學習可能產生的枯燥感和抽象性，使黨史學習教育更加生動形象、深入人心；另一方面，通過引導受教育者與當地的歷史見證者、老黨員等進行交流互動，使他們能夠分享到許多書本上沒有的珍貴歷史細節(jié)和親身經歷。通過這些“活資料”的現場互動，會讓受教育者深受觸動和啟發(fā)，從黨史中汲取智慧和力量。這種教育方式，提高了黨史學習教育的針對性和實效性，推動黨史學習教育不斷走深走實。
“行走的思政課”為教書育人注入了新活力。人生最好的老師，是自己親自去實踐?！靶凶叩乃颊n”將思政課教育從課堂延伸到課外，從理論教學拓展到實踐教學，讓受教育者在“行走”中學習，在實踐中成長。這種教育方式，將思政課教育與現實生活緊密結合起來，使學生在身臨其境中深刻理解思政課教育的內涵和意義，不再是被動的知識接受者，而成為主動的學習者和參與者。這種自主學習方式，能夠充分調動學生的積極性，打破學校教育的封閉性，提升受教育者的團隊協(xié)作能力、自主學習能力和創(chuàng)新思維能力，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實踐能力和社會責任感的高素質人才提供有力支撐。
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責任編輯：謝斌