推動(dòng)《習(xí)近平談治國(guó)理政》第五卷更好融入高校思政課教學(xué)
北方民族大學(xué)馬克思主義學(xué)院通過(guò)精心的教學(xué)設(shè)計(jì)將《習(xí)近平談治國(guó)理政》第五卷中的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求轉(zhuǎn)化為鮮活的教學(xué)內(nèi)容。 南福霞/攝
《習(xí)近平談治國(guó)理政》第五卷是全面系統(tǒng)反映習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想最新成果的權(quán)威著作，對(duì)高校強(qiáng)化思想引領(lǐng)、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、培養(yǎng)時(shí)代新人具有重要指導(dǎo)意義。高校要將學(xué)好用好《習(xí)近平談治國(guó)理政》第五卷作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)，積極推動(dòng)這一重要著作更好融入思政課教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生深刻把握蘊(yùn)含其中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，自覺(jué)做習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者。
充分發(fā)揮高校黨委在推動(dòng)融入過(guò)程中的引領(lǐng)作用
在推動(dòng)《習(xí)近平談治國(guó)理政》第五卷更好融入思政課教學(xué)過(guò)程中，高校黨委要充分發(fā)揮政治引領(lǐng)和示范引領(lǐng)作用，這既體現(xiàn)了堅(jiān)持黨對(duì)高校全面領(lǐng)導(dǎo)的政治要求，又遵循了思想政治工作的內(nèi)在規(guī)律，也是確保融入效果的重要保障。
以政治引領(lǐng)定向把關(guān)，把穩(wěn)融入工作的根本方向。高校黨委要切實(shí)承擔(dān)起政治責(zé)任，將學(xué)好用好《習(xí)近平談治國(guó)理政》第五卷擺在突出位置，系統(tǒng)推進(jìn)其核心要義和思想精髓全面融入思政課教學(xué)體系，確保黨的領(lǐng)導(dǎo)在貫穿融入全過(guò)程、各環(huán)節(jié)得到充分體現(xiàn)，有效推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。要將融入成效納入思政課建設(shè)考核評(píng)價(jià)體系中，加強(qiáng)思政課教師配備、教學(xué)資源分配等方面的政治性考量，從源頭上保障融入工作的正確方向。要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)校內(nèi)各類資源平臺(tái)，鼓勵(lì)和支持開(kāi)展以學(xué)習(xí)《習(xí)近平談治國(guó)理政》第五卷為主題的學(xué)術(shù)講座、社會(huì)實(shí)踐、校園文化活動(dòng)等，營(yíng)造高校師生深入學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論的濃厚氛圍。
以示范引領(lǐng)激活效能，凝聚融入的全員合力。高校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”的表率作用，帶頭深入學(xué)習(xí)《習(xí)近平談治國(guó)理政》第五卷，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)、核心要義，帶頭宣講闡釋，帶頭推動(dòng)融入。落實(shí)聯(lián)系師生制度，聽(tīng)取師生對(duì)融入工作的建議，確保融入工作落到實(shí)處。要培育推廣典型標(biāo)桿，通過(guò)組織開(kāi)展思政課教學(xué)比賽、名師評(píng)選等活動(dòng)，打造具有特色的融入案例，選樹(shù)在融入工作中表現(xiàn)突出的教師典型，激發(fā)思政課教師的融入積極性，并將理論學(xué)習(xí)和融入能力提升納入思政課教師培訓(xùn)，確保融入工作的持續(xù)性。
著力發(fā)揮高校思政課教師在融入過(guò)程中的關(guān)鍵作用
習(xí)近平總書記指出，“思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程”“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性”。高校思政課教師是推動(dòng)《習(xí)近平談治國(guó)理政》第五卷融入思政課教學(xué)的重要力量，要通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生深入領(lǐng)悟著作中有關(guān)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、愛(ài)國(guó)主義等方面的內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想信念教育、愛(ài)國(guó)主義教育和社會(huì)責(zé)任感教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。
強(qiáng)化理論武裝，提高自身素養(yǎng)?！读?xí)近平談治國(guó)理政》第五卷涵蓋治國(guó)理政各個(gè)領(lǐng)域，內(nèi)容豐富，博大精深，將其融入思政課教學(xué)，要求思政課教師具備扎實(shí)的理論功底、廣闊的知識(shí)視野和較強(qiáng)的教學(xué)能力，避免因理解不夠深入、不夠系統(tǒng)，或者難以將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生易于接受的教學(xué)內(nèi)容等問(wèn)題影響教學(xué)效果。高校思政課教師應(yīng)先行學(xué)習(xí)、深入鉆研，原原本本學(xué)、融會(huì)貫通學(xué)，精準(zhǔn)把握其核心要旨與精神實(shí)質(zhì)；要通過(guò)參加培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討等，不斷提升自身的政治理論素養(yǎng)，深刻領(lǐng)悟其理論內(nèi)涵，強(qiáng)化對(duì)黨的創(chuàng)新理論的學(xué)理化闡釋。
創(chuàng)新教學(xué)方法，增強(qiáng)教學(xué)效果。要堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和問(wèn)題導(dǎo)向，通過(guò)精心的教學(xué)設(shè)計(jì)將《習(xí)近平談治國(guó)理政》第五卷的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求轉(zhuǎn)化為鮮活的教學(xué)內(nèi)容。開(kāi)展專題教學(xué)，根據(jù)問(wèn)題鏈條將著作中的專題內(nèi)容設(shè)計(jì)為教學(xué)專題深入講解。要立足學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備與認(rèn)知情況，密切關(guān)注其思想困惑，同時(shí)準(zhǔn)確把握其對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)及公共事件的思考，及時(shí)運(yùn)用貫穿于著作中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法進(jìn)行解答，確保教育引導(dǎo)更貼合學(xué)生實(shí)際。采用多樣化的教學(xué)方法，如案例教學(xué)、小組討論、實(shí)踐教學(xué)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性；推動(dòng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，依托數(shù)字技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)模式，利用在線課程、虛擬仿真等手段，增強(qiáng)教學(xué)的吸引力和感染力。
豐富教學(xué)資源，拓展教學(xué)內(nèi)容。要積極開(kāi)展《習(xí)近平談治國(guó)理政》第五卷集體教研活動(dòng)，思政課教師要根據(jù)所講授的思政課內(nèi)容，共同探討《習(xí)近平談治國(guó)理政》第五卷融入的方式方法，交流分享教學(xué)中融入的典型案例、經(jīng)驗(yàn)與心得。同時(shí)，要共同開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)教學(xué)輔助資源，形成教學(xué)合力，提升整體教學(xué)水平。要以新時(shí)代鮮活的偉大實(shí)踐為依托，建設(shè)高品質(zhì)的教學(xué)資源庫(kù)，持續(xù)挖掘并運(yùn)用好現(xiàn)實(shí)素材，將著作的核心要義與學(xué)生的生活實(shí)際、社會(huì)現(xiàn)實(shí)緊密聯(lián)系。比如，關(guān)注國(guó)家重大發(fā)展戰(zhàn)略、地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成就等，將其轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，使學(xué)生更好地理解理論與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合。同時(shí)，及時(shí)關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)思政教學(xué)剖析社會(huì)現(xiàn)象、解答時(shí)代問(wèn)題，讓學(xué)生在時(shí)代的脈搏中感受真理力量。
（執(zhí)筆人：譚月娥 高登科）
責(zé)任編輯：何青芳